Учебник Spotlight 3 класс. Часть 2. Страница 83

Страница 83

СТАРЫЙ УЧЕБНИК ВНИЗУ ↓

3. Прочитай слова и предложения сначала про себя, а потом вслух.

/i/

• tin [тин] – консервная банка/жестянка/олово
• bin [бин] – бак
• big [биг] – большой
• sing [син:] – петь
• trick [трик] – трюк
• swim [суим] – плавать

The Tin Man is sad. He can’t swim. “What’s the matter?” asks Jill. “I can’t swim,” says the Tin Man. “I’ve got an idea!” says Jill. “Come with me!” So the Tin Man follows Jill. “Look! A big bin!” says Jill. “You can learn to swim in this big bin!”

[З’е Тин Мэ’н из сэ’д. Хи: ка:нт суим. «Уотс з’е мэ’ттэ:?» а:скс Джил. «Ай ка:нт суим», сэз з’е Тин Мэ’н. «Айв гот эн айдиэ!» сэз Джил. «Кам уиз’ ми:!» Соу з’е Тин Мэ’н фолоуз Джил.»Лу:к! Э биг бин!» сэз Джил. «Ю кэ’н лё:н ту суим ин з’ис биг бин!»].

Оловянный человек печальный. Он не умеет плавать. «Что случилось?» – спрашивает Джил. «Я не могу плавать», – говорит оловянный человек. «У меня идея!» – говорит Джил. «Пошли со мной!» Так оловянный человек последовал за Джил. «Смотри! Большой бак!» – говорит Джил. «Ты можешь научиться плавать в этом большом баке!»

---

/ei/

• sail [сэйл] – плыть в лодке
• tail [тэйл] – хвост
• fail [фэйл] – неудача
• wait [уэйт] – ждать
• whale [уэйл] – кит
• face [фэйс] – лицо

This is Jane. Jane likes to sail. Look! Whose tail is this? Ah yes, it’s Miss Whale’s. “Hello, Jane,” says Miss Whale. “Let’s set sail!”

[З’ис из Джэйн. Джэйн лайкс ту сэйл. Лу:к! Хуз тэйл из з’ис? А, йес, итс Мисс Уэйлз. «Хэллоу, Джэйн», сэз Мисс Уэйл. «Лэтс сэт сэйл!»].

Это Джейн. Джейн любит плавать в лодке. Смотри! Чей это хвост? А, да, это Мисс Кит. «Поплыли!»

---

/ai/

• eye [ай] – глаз
• fly [флай] – летать/муха
• sky [скай] – небо
• ride [райд] – скакать на лошади/ездить на мотоцикле или верхом на чем-нибудь
• like [лайк] – нравится
• kite [кайт] – воздушный змей
• white [уайт] – белый
• climb [клайм] – карабкаться
• knight [найт] – рыцарь

Mike is a white kite. He’s alone in the sky. One day Mike sees a bike. “Hello,” says Mike. “Hi,” says the bike. “Can you ride a bike?” “No,” says Mike. “Can you fly?” “No,” says the bike. “But I can climb!” So the bike climbs up the hill. Now Mike isn’t alone. He’s got a friend.

[Майк из э уайт кайт. Хи:з элоун ин з’е скай. Уан дэй Майк си:з э байк. «Хэллоу», сэз Майк. «Ха», сэз з’е байк. «Кэ’н ю райд э байк?» «Ноу», сэз Майк. «Кэ’н ю флай?» «Ноу», сэз з’е байк. «Бат ай кэ’н клайм!» «Соу з’е байк клаймз ап з’е хи:л. Нау Майк изнт элоун. Хи:з гот э фрэнд.].

Майк – белый воздушный змей. Он одинок в небе. Однажды Майк увидел мотоцикл. «Привет», – сказал Майк. «Привет», сказал мотоцикл. «Ты умеешь кататься на мотоцикле?» «Нет», – сказал Майк. «А ты умеешь летать?» «Нет», – сказал мотоцикл. «Но я умею взбираться!» Так мотоцикл вскарабкался на холм. Теперь Майк не одинок. У него есть друг.

---

/əʊ/

• no [ноу] – нет
• go [гоу] – идти
• nose [ноуз] – нос
• note [ноут] – заметка
• home [хоум] – дом
• those [з’оуз] – те
• old [оулд] – старый
• know [ноу] – знать;

“Take this note to Mr Jones, Tony,” says Mrs Bones. “Who’s Mr Jones?” asks Tony. “I don’t know him.” “His home is up the hill,” says Mrs Bones. “Oh yes, I know,” says Tony. “He’s the old man with the big nose!”

[Тэйк з’ис ноут ту мистэ: Джоунс, Тоуни», сэз Миссис Боунз. «Хуз Мистэ: Джоунс?» а:скс Тоуни. «Ай донт ноу хим». «Хиз хоум из ап з’е хил», сэз Миссис Боунз. «О, йес, ай ноу», сэз Тоуни. «Хи:з з’е оулд мэ’н уиз’ з’е биг ноуз!»].

«Отнеси эту записку мистеру Джонсу, Тони», – сказала миссис Боунс. «Кто такой мистер Джонс?» – спросил Тони. «Я не знаю его». «Его дом на вершине холма», – сказала миссис Боунс. «О да, я знаю», – сказал Тони. «Он старый человек с большим носом!»

4. Вставь в слово правильную букву или буквосочетание.

1. tree [три:] – дерево
2. whale [уэйл] – кит
3. kite [кайт] – воздушный змей
4. nose [ноуз] – нос

---

Старый учебник – Стр. 83

Punctuation – Пунктуация

• We use a full stop (.) at the end of the sentence. – Мы используем точку (.) в конце предложения.
• We use a question mark (?) after interrogative sentences. – Мы ставим знак вопроса (?) в конце вопросительных предложений.
• We use an exclamation mark (!) for commands and strong feelings. – Мы ставим восклицательный знак (!), чтобы обозначить повелительное наклонение или сильные чувства.
• We use a comma (,) to join two things. – Мы ставим запятую (,), чтобы соединить два объекта.

Прочитай электронное письмо и найди три точки, две запятые, один восклицательный знак и один вопросительный знак.

Hello,
My name’s Yuri and I’m 10. I’m in Year 5 at school. I like English, Art and PE. My favourite subject is Music!
What about you?
Yuri

Привет,
Меня зовут Юрий и мне 10 лет. Я в пятом классе школы. Я люблю английский, рисование и физкультуру. Мой любимый предмет – Музыка!
А у тебя?
Юрий

Ответ:

• Точки – в конце предложений.
• Запятая – для перечисления (I like English, Art…)
• Восклицательный знак – для демонстрации сильного чувства (My favourite subject is Music!)
• Вопросительный знак – в конце вопросительного предложения (What about you?)

Using capital letters – Использование заглавных букв

Writing Tips! – Как писать. Советы!

We use capital letters for – Мы используем заглавные буквы:

• “I am” (personal pronoun) – если мы пишем личное местоимение «Я»
• the first word in a sentence, e.g. She’s ten. – первая буква в предложении, например «She’s ten».
• countries, e.g. France – первая буква в названии страны, например, «France».
• school subjects, e.g. Art – первая буква в названии школьного предмета, например, «Art».
• names – первая буква в именах.

1. Write the sentences. Use the correct capital letters. Напиши предложения, используй заглавные буквы.

Ответ:

1. My name is Eva and I’m nine years old. – Меня зовут Ева и мне 9 лет.
2. I’m Ida, I’m from Russia. – Я Ида, я из России.
3. Her favourite subject is Art. – Её любимый предмет – рисование.
4. She lives in the UK. She speaks English. – Она живет в Великобритании. Она разговаривает на английском языке.