Учебник Spotlight 3 класс. Часть 2. Страница 89

Страница 89

СТАРЫЙ УЧЕБНИК ВНИЗУ ↓

6. Заполни пропуски союзами but или and.

Milla,
We’ve got some potatoes but we haven’t got any rice. We’ve got some eggs and carrots but we need some oranges and some bananas. We’ve got some juice and milk but we need some lemonade.
Alexander

Мила,
У нас есть картошка, но нет риса. У нас есть яйца и морковь, но нам нужны апельсины и бананы. У нас есть сок и молоко, но нужен лимонад.
Александр

Adjectives – Прилагательные

Writing Tips! – Советы по написанию!

•  We can use adjectives before a noun, e.g. Maria has got a funny cat. – Мы можем использовать прилагательные перед существительным, например, «У Марии есть забавная кошка»
• We can use adjectives after the verb «to be», e.g. Her cat is clever. – Мы можем использовать прилагательные после глагола «to be», например, «Её кошка умная.»

7. Найди в тексте прилагательные.

Ответ: прилагательные выделены жирным шрифтом.

I’ve got a funny cat. Her name is Fluffy. She has got small ears and a fat body. She’s very cute! Fluffy is clever, too! She can jump and climb!

У меня есть забавная кошка. Её зовут Флаффи. У нее маленькие ушки и толстенькое тело. Она очень миленькая! Флаффи еще и умная! Она умеет прыгать и карабкаться!

8. Составь из слов предложения.

Ответ:

1. My brother has got blue eyes. – У моего брата голубые глаза.
2. Maria has got a beautiful house. – У Марии есть красивый дом.
3. My dog has got a long tail. – У моей собаки длинный хвост.
4. My brother is clever. – Мой брат умный.

---

Старый учебник – Стр. 89

Further Speaking Practice. – Практикуемся говорить.

Describing your room – Описание своей комнаты

1. Take roles and read out. – Разыграйте по ролям.

Maria: What’s your room like? – Мария: Какая у тебя комната?
Anton: It’s blue and white. – Антон: Синяя и белая.
Maria: Is it big? – Мария: Она большая?
Anton: No, it’s not very big. – Антон: Нет, не очень.
Maria: Is there a desk? – Мария: А там есть стол?
Anton: Yes, there is a desk next to my bed. – Антон: Да, там есть стол рядом с моей кроватью.

2. Work in pairs. Use your own ideas and act out similar dialogues. – Работайте в парах. Используйте свои собственные идеи и разыграйте похожий диалог

A: What’s your room like? – Какая у тебя комната?
B: It’s green and brown. – Зеленая и коричневая.
A: Is it big? – Она большая?
B: Yes, it’s big. – Да, она большая.
A: Is there an armchair? – А там есть кресло?
B: No, there isn’t an armchair but there is chair next to my desk. – Нет, там нет кресла, но есть стул рядом со столом.

Talking about routines – Говорим о каждодневных делах

1. Take roles and read out. – Разыграйте по ролям

Dimitri: What time do you get up in the morning? – Во сколько ты встаешь утром?

Eva: At seven o’clock. I have breakfast and I go to school. What about you? – В семь утра. Я завтракаю и иду в школу. А ты?

Dimitri: I usually get up at seven too. What time do you go to bed? – Я обычно встаю в семь утра тоже. А когда ты ложишься?

Eva: At nine o’clock. But at the weekends I go to bed at ten. – В девять вечера. Но по выходным я ложусь спать в десять.

2. Work in pairs. Use your own ideas and act out similar dialogues. – Работайте в парах. Используйте собственные идеи и разыграйте похожий диалог.

A: What time do you have lunch in the afternoon? – Во сколько ты обедаешь днем?
B: At one o’clock. Then I visit my friends and do my homework. What about you? – В час дня. Затем я иду к друзьям и делаю домашнюю работу. А ты?
A: I usually have lunch at twelve o’clock. What time do your parents come back to home? – Я обычно обедаю в двенадцать. А в какое время твои родители возвращаются домой?
B: They come back to home at seven o’clock in the evening – Они возвращаются домой в семь вечера.